Quiénes somos

Somos un grupo de crianza formado por un grupo familias, una gran familia, de Poblenou, con bebés de entre 9 meses y 3 años. El Bosque de las caracolas lleva 6 años en Poblenou acompañando familias en la crianza de sus hijos desde el punto de vista de la crianza respetuosa, somos el centro de crianza pionero en el barrio.

Durante la primavera de 2013 un grupo de familias empezamos a juntarnos para conocernos y definir el proyecto, los preparativos duraron unos meses, queríamos tenerlo todo bien atado. La idea que nos movía era la de ofrecer un entorno muy cuidado a nuestros hijos, un lugar donde se les acompañara desde el amor y el respeto por sus necesidades. Para ello nos apoyamos en los pilares de la educación libre, o educación viva o activa. Queríamos estar presentes en su evolución y participar en la organización del proyecto, de manera que cada día de la semana, una familia acompañaba a los bebés junto con una educadora.

En septiembre de 2013 arrancó el grupo con seis familias, una educadora, un local y muchísima ilusión. Al poco de empezar el proyecto nos dimos cuenta de que ninguno se imaginaba la envergadura de la aventura. Lo vivimos de forma muy intensa y nos entregamos a lo que fuera sucediendo, un grupo de crianza compartida es mucho más que un espacio para los niños, es un lugar de crecimiento para todos los que participan en el proyecto.

Con el tiempo el proyecto fue evolucionando, pasamos de ser 6 familias y un acompañante a 10 familias y 2 acompañantes. Los asuntos prácticos del día a día varían mucho en función de las familias que integran el proyecto cada curso escolar, de manera que es un proyecto vivo. 

A día de hoy, El bosque de las caracolas, sigue siendo un espacio de crianza donde se acompaña a los niños con amor y respeto, desde la educación libre y viva o activa, pero la presencia de las madres y padres ya no es diaria, en el sentido de que no tienen que acompañar en el espacio durante una mañana cada semana.

 

LAS ACOMPAÑANTES

Ángeles Martínez

Ángeles Martínez, educación viva y activa

Soy Ángeles, acompañante de este proyecto desde hace 5 años.

Estudié magisterio infantil, psicomotricidad vivencial y pedagogía sistémica. Me formé en pedagogía libre o activa o viva en el “Craev”, “La Caseta” el “Roure” y la “Xell”. Desde hace 4 años soy miembro de la Comisión de crianza de la Xell e imparto talleres sobre temas relacionados con la crianza.

Acompañar a vuestros hijos/as hace resonar mi corazón en la frecuencia del amor incondicional y sin prejuicios, aporta sentido a mi existencia y vibro con la fuerza, alegría, nobleza, sinceridad, presencia, amor… que descubro en cada momento en ellos/as. Son mi espejo para seguir aprendiendo y crecer.

A día de hoy mi segunda pasión es el yoga. Disfruto impartiendo clases y compartiendo los recursos del yoga para reconectar con tu cuerpo, tu propósito de vida y tu diálogo interno y reequilibrarte, para despertar y crear conciencia de cuánto te aceptas, escuchas y respetas. En definitiva, tal y como actúas en el mat actúas en tu vida diaria.

 

Dominique Campete

Me llamo Dominique y llevo más de 20 años trabajando con niños. Me gradué en Italia en Ciencias de la Educación y seguí formándome con cursos, talleres, máster, etc…
Realicé trabajos de campo como educadora durante muchos años con niños y familias y, más tarde, diseñando proyectos educativos. A nivel profesional siempre me he inspirado en el método Montessori, en la metodología pedagógica de Reggio Emilia, en los estudios de Emmi Pikler y, en general, en experiencias educativas que salieran un poco de lo convencional y tradicional. 

En Barcelona he tenido experiencia como educadora en varios centros de crianza y de forma particular. Me gusta muchísimo viajar y escribir cuentos. De momento mis cuentos son para adultos pero sueño con escribir cuentos para niños también.

 

METODOLOGÍA

El proyecto pedagógico de nuestro grupo de crianza se basa en la confluencia de diferentes enfoques educativos como Emmi Pickler, la psicomotricidad de Bernard Aucouturier, material Montessori, Rebeca Wild, entre otros… dando lugar a la pedagogía viva o activa, es decir, la que parte de las necesidades y capacidades del niño y lo acompaña en su proceso, respetando su momento personal y evolutivo.

En este espacio de crianza queremos que los niños puedan experimentar, descubrir, probar, observar, construir, relacionarse y, sobre todo, jugar. El juego es espontáneo y libre, en un espacio preparado y adaptado a sus necesidades y motivaciones. El adulto es un observador, sin juicio, de sus manifestaciones, de su manera de ser y hacer, que con presencia, amor y respeto acompaña la curiosidad del verdadero protagonista: el niño.

Te invitamos a que conozcas este espacio de crianza a través de estas páginas y nos encantará que nos contactes si quieres más información o tienes algo que aportar.